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Devant le problème croissant des troubles et difficultés d'apprentissage du raisonnement logico-mathématique, nous avons voulu nous attaquer à ce problème après l'avoir expérimenté dans notre pratique clinique.
Les dyscalculies sont un domaine plus méconnu que les dyslexies-dysorthographies et nécessitent des outils spécialisés. Nous nous sommes efforcés d'en répertorier les signes les plus fréquents et de concevoir un support pratique et intéressant sous la forme de ce programme.
Bien entendu un programme ne saurait suffire à lutter contre ce problème. Il est donc nécessaire de faire un travail de rééducation classique au préalable basé sur du concret et de proposer un outil comme Tom Le Matheux Malin quand on sent qu'un travail plus élaboré sur les abstractions est possible.
Tom le Matheux Malin 1 est un programme destiné aux enfants de 7 à 12 ans en apprentissage des mathématiques ou en difficulté d'apprentissage du raisonnement logicomathématique .
Il aborde des problèmes sur le comptage, l'addition, la soustraction et les premières multiplications. Il constitue un support intéressant en remédiation ou en rééducation pour passer du travail concret à un travail plus proche de ce qui est demandé à l'enfant par exemple à l'école.
Le programme a été élaboré pour répondre à 3 objectifs:
1: La compréhension des consignes et des énoncés de problèmes
2: La décision quant à l'opération arithmétique à choisir
3: l'élaboration de la planification des actions mentales à mettre en oeuvre
S'y retrouver entre les notions de soustraction et d'addition
Le programme respecte une certaine progression dans les difficultés:
Les 1ers problèmes concernent le comptage et la compréhension de consignes simples avec des termes opératoires que l'enfant devra maîtriser. Ensuite les problèmes insistent sur l'opposition entre addition et soustraction en se basant sur des concepts simples:
L'addition est à voir comme l'opération liée à l'ajout, à la recherche d'un tout à partir de ses parties.
La soustraction est à voir comme l'opération liée à la disparition, au manque et à la différence.
S'y retrouver entre les notions de soustraction et d'addition
Le programme respecte une certaine progression dans les difficultés:
Les 1ers problèmes concernent le comptage et la compréhension de consignes simples avec des termes opératoires que l'enfant devra maîtriser. Ensuite les problèmes insistent sur l'opposition entre addition et soustraction en se basant sur des concepts simples:
L'addition est à voir comme l'opération liée à l'ajout, à la recherche d'un tout à partir de ses parties.
La soustraction est à voir comme l'opération liée à la disparition, au manque et à la différence.
Le thérapeute ou le pédagogue devra renforcer et guider l'enfant dans ce sens. Il est d'ailleurs conseillé de ne faire qu'un module à la fois.
Les labyrinthes sont à voir à la fois comme de véritables jeux et comme l'occasion de faire verbaliser une certaine planification des allées et venues du petit personnage par rapport au but du labyrinthe.
Le programme a été conçu pour le système d'exploitation windows 95 et supérieur, il fonctionne en configuration d'écran 640x480. Une possibilité "plein écran" existe.
Il est proposé en libre-essai gratuit de 20 jours, au delà une licence donnant droit à un code de débridage est nécessaire pour le faire fonctionner. Vous pouvez donc le télécharger d'ici et l'essayer pendant 20 jours.
TELECHARGER
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Deux possibilités: soit en ligne par carte bancaire avec notre partenaire, sur un serveur sécurisé très performant, soit par chèque après avoir rempli le formulaire que vous trouverez après avoir téléchargé le programme.